- 李静;
为深入探讨留守经历高职大学生的心理特点，以安徽某高职院校大学生为研究对象，采用状态特质焦虑问卷、青少年生活事件量表以及解亚宁编制的建议应对方式问卷对200名学生进行了调查。研究结果表明：留守经历高职大学生的状态焦虑水平要明显地高于非留守经历高职大学生，留守经历高职大学生的特质焦虑水平远低于非留守经历高职大学生；留守经历高职大学生的状态焦虑与消极应对和生活事件的其它因子存在显著正相关，特质焦虑与消极应对和生活事件的人际关系、学习压力、受惩罚、健康适应和其它因子显著正相关；回归分析表明：消极应对对焦虑总分具有正向的预测作用。因此应重视对留守经历高职大学生开展基于情绪调适、应对方式、人际沟通等方面的训练，提升其心理健康水平。
2022年02期 v.35;No.148 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 樊华强;文柯苏;
以重庆C大学的调查数据为基础，采用二元Logistic回归模型对高校教师职业压力的影响因素进行实证分析。结果表明：学生行为、角色冲突、人际关系和自身能力对高校教师职业压力均有显著影响，而婚恋情况对高校教师职业压力的影响不显著。在学生行为方面，所教学生存在不良行为的高校教师的职业压力更大；在教师角色方面，担当多重角色的高校教师职业压力更大；在人际关系方面，人际关系越紧张的高校教师职业压力越大；在自身能力方面，自我期待与自身能力越不匹配的教师职业压力越大。
2022年02期 v.35;No.148 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 周敏;王晓冉;
在参考以往文献和访谈所得资料的基础上提出幼儿责任行为的结构并编制初测问卷项目，以622名3-6岁幼儿为被试，对编制的初测问卷进行项目分析、探索性因素分析及信、效度分析。结果表明，幼儿责任行为包括自我责任行为(生活与学习、生命与安全、行为与控制)、他人责任行为(关爱与帮助、尊敬与礼貌、任务与承诺)和环境责任行为(集体与活动、自然与社会)3大维度8个子类；正式问卷共包含34个题项，具有较好的结构效度、校标效度和内部一致性信度，可以作为全面评估、进而有针对性地培养幼儿责任行为的有效、可靠的工具。
2022年02期 v.35;No.148 47-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李天畅;关啟亮;黄召江;伍倬莹;陈舒雅;
为探讨大学新生社交焦虑与述情障碍之间的关系及自尊在其中的作用机制，本研究采用社交焦虑量表、自尊量表、述情障碍量表对3996名大学新生进行调查。结果发现：(1)部分大学新学生存在述情障碍的现象，女生的述情障碍较男生更明显。(2)自尊分别与社交焦虑、述情障碍呈显著负相关，社交焦虑与述情障碍呈显著正相关。(3)社交焦虑会影响大学新生的述情障碍，自尊在其中起到部分中介作用。
2022年02期 v.35;No.148 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李娇娇;袁海龙;
目的：探讨认知闭合需要对职业决策困难的影响，以及职业决策自我效能感在其中的作用机制。方法：采用认知闭合需要量表、职业决策自我效能感量表、职业决策困难量表对721名大学生进行调查。结果：(1)认知闭合需要(t=3.64,p<0.001)、职业决策自我效能感(t=2.79,p<0.01)和职业决策困难(t=0.51,p<0.001)在性别变量上差异显著。(2)认知闭合需要、职业决策效能和职业决策困难两两显著正相关(r=0.42～0.64,p<0.01);(3)认知闭合需要(β=0.14, p<0.01)和职业决策自我效能感(β=0.42, p<0.01)对职业决策困难有显著正向预测作用，职业决策自我效能感在认知闭合需要与职业决策困难间起部分中介作用，效应量为70.83%。结论：认知闭合需要和职业决策自我效能感是大学生职业决策困难重要的影响因素，可以通过提高大学生认知闭合需要水平和职业决策自我效能感来降低职业决策困难水平。
2022年02期 v.35;No.148 61-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 陈梅;
为了探讨大学生心理骨干主动性人格和助人行为的影响机制，为强化大学生心理骨干助人行为提供参考依据，采用主动性人格量表、生命意义感量表、主观幸福感量表、助人行为倾向问卷对广东省某高校501名大学生心理骨干进行调查。结果发现：主动性人格不仅可以直接影响助人行为，还可以通过生命意义感、主观幸福感的单独中介以及生命意义感—主观幸福感的链式中介这三条路径间接对大学生心理骨干助人行为产生影响。
2022年02期 v.35;No.148 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 尹莹;宋意霞;
目的：探讨高职大学生同伴低头行为与人际适应之间友谊满意度和孤独感的链式中介作用，为提高大学生的人际适应能力提供理论依据。方法：采用方便取样方法选取贵州省、山东省3所高职院校700名大学生作为研究对象，采用伴侣低头量表、青少年人际适应量表、友谊满意度量表、孤独感量表进行调查。结果：大学生人际适应与友谊满意度显著正相关(r=0.13,P<0.01),与孤独感(r=-0.56,P<0.01)和同伴低头行为(r=-0.13,P<0.01)显著负相关。中介作用检验结果表明，友谊满意度和孤独感在大学生同伴低头行为对人际适应关系中的中介作用显著，该中介作用包含三条中介路径：友谊满意度的单独中介作用，孤独感的单独中介作用以及友谊满意度和孤独感的链式中介作用，其中中介效应分别占总效应的50%,28.57%,21.43%。结论：同伴低头行为不仅能直接影响大学生人际适应，还能通过友谊满意度和孤独感间接影响大学生人际适应。
2022年02期 v.35;No.148 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 张霓;
为了探究高校医学生心理健康状况，采用分层随机抽样法，抽取2018-2020级三个年级医学生共计1050人进行大学生人格问卷(UPI)调查，发现三个年级中没有明显心理问题的学生人数远高于可能存在心理问题的学生人数，2020级抽样学生的心理健康水平相比另外两个年级更高；三个年级学生检出属于一类人员中，男生所占比例略高于女生；属于二类人员中，女生所占比例略高于男生。三个年级在“常失眠”和“对任何事都不感兴趣”两个关键题目上的检出人数相对较多，其中在“常失眠”题项上2018级检出人数比例最高，在“对任何事都不感兴趣”上，2019级检出人数比例最高。结论认为医学生整体心理健康状况良好，但存在心理问题的学生不容忽视，不同年级学生心理健康水平存在差异。
2022年02期 v.35;No.148 78-82+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]